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为认真学习贯彻党的十九大精神,进一步深化贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《中共中央和国务院关于加强高校思想政治工作的意见》的精神。国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见,大力提高高校思想政治工作质量工作质量改进项目实施纲要(以下简称《纲要》)。改为“实施纲要”)。1。目标原则1。总体目标。在新时代中国特色社会主义思想指引下,紧紧推进“五位一体”总体布局,统筹“四个全面”战略布局,坚持和加强党的全面领导,充分发挥发挥中国特色社会主义教育的教育优势,以德育为基础。

以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为指导,全面提高人才培养能力为重点,夯实基础,突出重点,树立规范,落实责任,全面建设思想政治工作。高校的思想政治工作质量,内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著,应在全体员工的全过程中形成一个全面的人格教育局,提高亲和力和实效性。工作的紧迫性,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养民族复兴时代的新人,不断开创新时期高校思想政治工作的新局面。

电子战时代。2。基本原则。(1)坚持教育导向,突出价值导向。全面协调办学各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的教育资源和人力,促进知识传授、能力培养和理想信念教育有机结合。价值观和道德观,建立和完善了系统教育的长效机制。(二)坚持法律,敢于改革创新。遵循思想政治工作规律、教职工规律和学生成长规律,坚持以师生为中心,把握师生思想特点和发展需要,优化内容支持。改进工作方法,创新工作载体,激发高校思想政治工作的内在动力。

(3)坚持问题导向,注重精准措施。重点抓好重点任务、重点群体、重点领域、重点区域和薄弱环节,加强优势互补,加强分类指导,因材施教,努力解决高校思想政治工作不平衡问题。不断提高师生的习得感。(4)坚持协调行动,加强责任落实。加强党对高校思想政治工作的领导,落实主要责任,建立党委统一领导、部门分工、专职协作参与的责任制。。加强监督考核,认真追究责任,把“软指标”转变为“硬约束”。2。基本任务是充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理学、管理、服务、财政支持和组织等教育功能,挖掘教育要素,完善教育机制,优化评价。

并采取激励措施,加强安保实施,有效构建“十个十”体育体系。1。课程教育质量改进体系。大力推进“课程思想政治教育”课堂教学改革,优化课程设置,修订专业教材,改进教学设计,加强教学管理,理顺思想政治教育。n各专业课程所包含的要素及其所承担的思想政治教育职能,融入课堂教学的各个环节,实现思想政治教育。治理教育与知识体系教育的有机统一。2。科研教育质量改进体系。充分发挥科研育人的作用,优化科研环节和程序,完善科研评价标准,改进科研评价方法,促进科研成果转化和应用。

在成绩方面,引导师生树立正确的政治取向、价值取向和学术取向,培养师生对国家真诚奉献的理想追求、敢于为先的科学精神和创新精神。企业意识和严谨求实的科研作风。三。实践教育质量改进体系。坚持理论教育与实践培养相结合,整合各种实践资源,加强项目管理,丰富实践内容,创新实践形式,拓展实践平台,完善支持机制,引导师生学习。o提高实践能力,建立个人参与的民族情感。4。文化教育质量改进体系。以文化教育为重点,深入开展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育,促进中国特色社会主义文化繁荣繁荣,牢牢把握领导高校思想工作,践行和弘扬社会主义核心价值观,优化校风学风,繁荣校园。

文化,培养大学精神,营造优美的环境,培育师生灵魂,培养师生道德,引领社会风尚。5。网络教育质量改进体系。大力推进网络教育,加强校园网络文化建设和管理,拓展网络平台,丰富网络内容,建设强大的网络团队,净化网络空间,优化成果评价,促进传统优势整合。思想政治工作借助信息技术,引导师生增强网络意识,建立网络思维,提高意识。提升网络文明质量,打造网络文化产品,传播主题,提升正能量,保护网络精神家园。6。心理教育质量改进体系。

坚持思想道德教育相结合,加强人文关怀和心理咨询,深入开展教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台建设,确保“五位一体”心理健康教育工作顺利开展。注重培养教师的生理平和、积极向上的健康心理,促进师生心理健康因素。质量与思想道德素质、科学文化素质和谐发展。7。管理教育质量改进体系。将严格的规范管理要求与“春风化雨润无声”的教育方法相结合,加强教育立法,遵守大学规章制度,完善学校规章制度,完善自律公约。

加强法制教育,全面推进法治建设,推进教育治理能力和治理体系现代化,加强科学管理。道德教育的保障功能是创造一个管理良好、管理良好、健康的教育环境。8。服务教育质量改进体系。把解决实际问题与解决思想问题结合起来,以师生为中心,关爱师生,服务师生,把握师生成长发展需要,提供有针对性的服务,增强供给能力,行动起来。帮助解决师生在工作和学习中的合理需求,教育和引导医务人员、帮扶人员和军人中的群众。9。资助教育质量改进体系。

把“扶贫”与“支持智慧”、“帮助穷人”与“支持志向”相结合,建立国家补贴、学校补助、社会捐赠、学生自救“四位一体”的发展型财政资助体系,构建长效机制。以物质援助、道德渗透、能力发展、精神激励等有效结合的方式来帮助和教育人们,达到一无所有的目的。有偿援助与有偿援助、显性援助与隐性援助的有机结合,形成了“解难、育人、成才、回报”的良性循环,努力培养了中国人民的自立、诚实、守信、感恩和勇气。帮助学生。10。

组织教育质量改进体系。组织建设与教育指导相结合,强化高校各组织的教育职责,增强工作活力,促进工作创新,扩大工作覆盖面,提高辐射能力,充分发挥高校党委领导核心作用,高校院系党组织政治核心作用,基层党支部战斗堡垒作用,充分发挥协会职工联动服务作用。共产主义青年团、学生会、学生会等组织,以及团结师生的桥梁作用,应当通过各种工作和活动,开展思想政治教育,促进教师和学生的全面发展。学生。三。主要内容1。全面推进课程教育。

我们要把习近平中国特色社会主义思想进一步推进到新时期的教材、教室和思想中去。完善课程管理、课程标准和教学计划评价体系,落实高校课程体系和创新教育教学计划,推动全校哲学社会科学课程向社会开放。提高大学生的思想品德、人文素养和认知能力,创新高校思想政治理论课建设体系。修订各类专业教科书,加强课堂教学设计,促进马克思主义理论研究与建设工程教科书、思想政治理论教科书的编写与修订,发展课程教育指导,全面提高教学质量。

利用各种课程中包含的思想政治教育要素,作为必要的章节和课本,讲授学生评价的重要内容和关键知识。要充分发挥专业教师在课程教育中的主体作用,健全课程教育的管理和运行机制,把课程教育作为教师思想政治工作的重要环节,作为教学质量的重要方面。教师绩效评估。加强教科书使用和课堂教学管理,建立哲学社会科学专业核心课程教科书目录,制定和引进教科书选用管理办法,建立全国优秀人才选拔奖励制度。借阅教材,制定高校课堂教学管理指导意见,明确课堂教学的学科要求。

培育和选择一批“学科教育示范课程”,建立一批“课程思想政治研究中心”。2。加强科研教育。完善科学研究的环节和程序,从选题、立项、项目研究和成果应用的全过程指导思想价值,把思想政治表现作为科学研究的底线要求。科学研究团队的信息。完善科研评价标准,完善学术研究评价方法,完善有中国特色的科研成果评价标准和方法,构建教育、预防、综合的学术诚信体系。监督处罚,遏制学术研究和科研成果的不良倾向,组织编写教师和学生道德教科书的学术规范和学术标准,对本科生开设相关讲座,对研究生开设相关讲座。

开设相应的公共选修课。完善优秀成果选拔和推广机制,为国家和区域经济发展服务,促进全社会思想文化建设。培养师生的科学精神和创新意识,开展科研创新队伍培养与支持计划、科教合作教育计划、生产合作教育计划等项目。教育科研等,引导师生积极参与科技创新队伍和科技创新培训,及时掌握科技前沿动态,培养团队解决集体重大问题的能力。伊利共同解决关键问题。团队精神和合作意识。加强对著名学者和优秀学术团队先进事迹的宣传教育。

努力培养全国高校黄岛大学年度教师队伍,建立一批科研教育示范项目和队伍。三。促进实践教育。整合实践资源,拓展实践平台,依托高新技术开发区、大学科技园、城市社区、农村乡镇、工矿企业、爱国主义教育基地等,建立多种形式的社会实践和创业精神。实践基础。丰富实践内容,创新实践形式,开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动,深入开展传统教育。暑假大学生“三农”、“志愿服务西部计划”等经典项目,组织实施好“铭记时代”。

生活,书写人生篇章,千百万追求习近平总书记成长足迹的师生,千百万回归振兴之路的师生,千百万师生“社会实践专项行动”等高质量新时期社会实践项目,探索教师和学生志愿服务评价认证的发展。哲学社会科学实践教学原则上不低于总学分(学时)的15%,科技、农业、医药实践教学不低于25%。加强创新创业教育,开设专业课,完善课程体系,实施《大学生创新创业培训计划》,支持学生建立创新创业协会。完善支持机制,促进专业实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体的有机结合,形成实践教育和全面推进的工作格局,形成“三位一体”的办学模式。

d建设“党委统筹、政府扎实推进、社会广泛参与、高校落实”的实践教育协作体系。培育和建设一批实践教育和创新创业示范基地。4。深入推进文化教育。推进中华优秀传统文化教育,实施《读经振兴中华传统节日》项目,开展“尊重中华优秀传统文化”、“走进校园歌剧”等文化建设活动。Y多项体育艺术和文化成就,建设一批文化遗产基地,引导高雅艺术和非艺术。物质文化和优秀的民族民间文化接近师生。探索革命文化教育内涵,开展革命文化教育资源库建设项目,开展“继承红色基因,承担振兴重任”主题教育活动,组织安排一批以革命先驱者为原型,以革命精神为主题,以革命文化为内涵的网络歌舞。

网络工程;有效利用重大周年机遇和重要文化基础设施开展革命文化教育。开展社会主义先进文化教育,开展高校教师和学生社会主义核心价值观主题教育活动,推广和展示一批典型的社会主义核心价值观教育案例,选拔和宣传一批贯彻社会主义核心价值观的先进模式。大力弘扬校园文化,创新校园文化品牌,挖掘学校历史、校训、校歌的教育作用,推进“一校一品”校园文化建设,引导高校特色校园文化建设。实施《大学弘扬原创文化经典行动计划》,支持师生创作原创歌剧、舞蹈、音乐、影视。

优秀的文艺作品扩大了影响和辐射,广泛开展了“我的中国梦”等教育活动,评选和展示了一批高校校园文化建设的优秀成果。、建设美丽校园,编制出版高校人文自然景观精品名录,推进校园山、水、园、林、路、库建设,实现使用、审美、教育功能的和谐统一。离子。广泛开展文明校园建设,选择“全国文明校园”,把高校建设成为社会主义精神文明高地。5。创新促进网络教育。加强工作统筹,构建高校思想政治工作网络,搭建信息传播、工作交流和数据分析平台,加强信息管理资源共建共享。

高校思想政治工作的管理制度。加强网络意识,提高网络管理能力,加强师生网络素养教育,编制《高校师生网络素养指导意见》,引导师生增强网络安全意识,遵守网络规则。行为规范,养成文明的网络生活方式。拓展网络平台,充分发挥全国高校校园网站联盟的作用,推动“一班”与全国大学生在线共建,选秀展示多个著名校园网络站栏目,引领建设。校园网新媒体矩阵的构建。丰富网络内容,开展“大学生网络文化节”、“高校网络教育优秀作品选秀展示”、“网络文明进校园”等活动,推广和展示一批“网络杰作”。

优化成果评价,建设“高校网络文化研究与评价中心”,建立网络文化成果评价与认证体系,推动优秀网络文化成果融入社会。高校科研成果统计,列为评价教师职称的条件,是评价师生奖励和奖励的依据。要培养网络力量,实施“网络教育名师培训支持计划”和“校园优秀网民培训和选树计划”,建设政治、专业、勤劳的网络人才队伍。6。大力开展心理教育。加强知识教育,将心理健康教育课程纳入学校整体教学计划,组织编制大学生心理健康教育示范教材,开发建设“大学生心理健康”等网络课程。

实现心理健康知识教育的全覆盖。开展“5.25”大学生心理健康节等宣传活动和品牌活动,充分利用互联网、电台、微信公众号、app等媒体,营造良好的心理健康教育氛围,提高师生心理健康水平。H能力。加强咨询服务,提高心理健康教育咨询服务中心建设水平。按师生比,心理健康教育专业教师不少于1:4000,每所学校至少有两名专业教师。加强预防性干预,推广应用《中国大学生心理健康筛查量表》和《中国大学生心理健康网络测评系统》,提高心理健康质量测评的覆盖面和科学性,尽早建立“四级”测评体系。

学校、部门、班级、宿舍的预警防范体系,完善心理危机干预工作计划。建立转诊机制,提高工作的前瞻性和针对性。加强就业保障,开展教师和学生心理健康教育指导,保证学生人均投资和心理咨询专业领域,为扩大和培养心理健康教育质量打下基础。h校内校外,培育和建设一批“高校心理健康教育示范中心”。7。加强管理教育。完善教育法律法规体系,加快制定(修订)教育法规,维护师生合法权益。健全依法治校育人制度,修改和完善大学章程、规章制度和自律公约,研究、整理各类行政岗位育人要素,编制职务说明书,明确教育对象,规范教育对象,规范教育对象,规范教育对象,规范教育对象。

管理教育人员的内容和途径,丰富和完善不同岗位和群体的会议制度,指导教师和学生的培养。加强自觉自律。加强干部管理,根据社会主义政治家、教育工作者的要求和良好的干部标准,选拔和加强各级领导干部和领导班子,制定管理干部培训五年计划,提高教育能力。各类管理干部。加强对教师队伍的管理,严格招收教师和引进人才参加政治考试,依法加强对各类违反教师道德和学术不端行为的查处,做到及时纠正不良倾向和问题。加强经费使用管理,科学编制经费预算,确保教育经费投入的教育导向。

强化保障功能,完善依法办学评价指标体系,开展依法办学深入活动。教育人员的作用应纳入管理岗位评价范围,作为评价奖励和优秀的条件。培养一批“管理教育示范岗位”,引导管理干部以良好的管理模式和管理行为影响和培养学生。8。不断深化服务教育。加强对教育人员的要求,学习和梳理各服务岗位的教育职能,作为工作的职责要求,体现在招聘、培训、考核等环节。明确育人职能,继续开展后勤保障服务“节粮节电”、“节能宣传周”等主题教育活动,推进节约型营地档案馆建设。

在高校大力建设绿色校园,实施后勤人员素质提升计划,有效提高后勤保障水平和服务育人能力。在图书馆资料服务中,要构建文献信息资源体系和服务体系,优化服务空间,注重用户体验,提高图书馆馆藏利用率和服务效率,开展信息素养教育。引导师生尊重和保护知识产权,维护信息安全。在医疗卫生服务中,制定健康教育教学计划,开展传染病预防、应急安全、急救等专项健康教育活动,提高师生的公共卫生意识和卫生行为习惯。应该培养。在安全保卫工作中,要加强人民防空技术和国防建设,全面开展安全教育,提高安全效率,培养师生的安全意识和法律观念。

加强供应能力建设,构建校园综合信息服务体系,充分满足师生在学习、生活和工作中的合理需求。加强监督考核,落实服务目标责任制,以服务质量和教育效果为评价服务岗位有效性的依据和标准。选择一批先进典型的服务教育模式,在高校培养一批“服务教育示范岗位”。9。全面推进教育经费筹措。加强财政资助工作顶层设计,建立财政资助管理规范,完善工作学习项目管理办法,构建财政资助对象、资金标准、资金配置、资金使用等协调衔接的精准财政资助体系。

第二次发行。准确识别家庭经济困难学生,完善CET-4补贴认定工作机制,采用家访、大数据分析、心对心交谈等方式,合理确定认定标准,建立财务困难学生档案。在家办公,实行动态管理。坚持以资助教育为导向,全面研究学生的学业成绩、创新发展、社会实践和道德素质,培养学生在奖学金发放过程中的奋斗精神和感恩意识。在助学金申请环节,要深入开展励志教育和感恩教育,培养学生的爱国主义和社会主义意识。在办理国家助学贷款过程中,要深入开展信用教育和金融知识教育,培养学生的法律意识、风险防范意识和契约精神。

在开展勤工助学活动中,要着力培养学生的自强不息、创新创业的创业精神。在基层就业和征募学费补偿性贷款的工作环节,要培养学生树立正确的成功观和就业观。创新补贴教育形式,实施“发展型资助教育行动计划”、“家庭经济弱势学生能力素质培养计划”、“助学金、筑梦、代工”、“诚信校园旅游”等主题教育。活动,并组织全国奖学金获奖学生担任“助学宣传大使”。培育和建设一批“发展性资助教育示范项目”,选拔和展示资助教育优秀案例和先进人物。

10。积极优化组织,教育群众。充分发挥各级党组织的教育保障作用,进一步理顺高校党委的领导机制,明确高校党委的职责和决策机制。健全高校党委领导下的主要责任制,推动各级党组织自觉承担党的执政、办学、人才培养的主要责任。启动和实施高校党建工作评估,全面推进高校各部门党组织书记对基层党建工作的审查。实施教师党支部书记“双领导”培养工程,在中央和地方开展示范培训。贯彻落实“高校基层党建争标准”规划,开展“不忘初心,不忘使命”的主题教育,选择和培育100所高校和部门党建标杆。

在全国范围内,培育和建设一批先进的基层党组织,培养和选拔一批优秀的党员和党务工作者,建立网络党建示范园区,还选好了一批优秀的党建案例。论证。充分发挥各群众组织的教育作用,推动工会、共青团、学生会等群众组织的创新性组织动员,引导教育的载体和形式,更好地代表师生,团结教育。为师生服务,支持各类师生群众组织开展主题鲜明、效益健康、色彩丰富的活动。充分发挥教研部门、学术梯队、班级、宿舍等在凝聚、引导和服务师生成长中的作用。

培育和建设一批文明协会、文明班、文明宿舍。4。实施安全1。加强改革驱动。推进“三轮教育”综合改革,选择部分有省(区、市)、有良好工作基础的高校作为“三轮教育”综合改革试点。省级要整合教育资源,充分发挥自然资源、红色资源、文化资源、体育资源、科技资源、国防资源和企事业单位资源的教育作用。校内校外教育,促进和支持本地区建设“三元教育共同体”,形成学校、家庭和社会教育的有机结合。合作教育机制。在学校层面,在“实施纲要”所涵盖的“十大体育制度”的基础上,系统地梳理和总结各类群体和岗位的教育要素,并根据职责和考核内容的要求,将其整合到整体的体育体系中。

系统设计和具体的操作环节,以促进全体师生把工作的重点和目标放在育人上。有效地开放“三量教育”的最后一公里,形成一个可转化、可推广的综合教育体系和模式。2。搭建工作平台。建设高校思想政治工作创新发展中心,依托部分省(区、市)、高校建设一批理论和实践研究中心,推进理论创新和实践探索。在党的建设、思想政治教育、思想政治工作中,维护安全稳定。建设省级高校网络思想政治工作中心,支持省(区、市)建设地方网络思想政治工作中心,促进网络建设与管理资源整合,深入开展网络思想研究。

研究与分析、网络舆论研究与引导、师生思想政治形势调查、网络文化产品创作。开展生产等工作,推动“一班”与全国大学生网上共建共享。依托省(区、市)教育部门和高校建设队伍培训研究中心,建设高校思想政治工作队伍培训研究中心,重点加强理论武装力量建设和人才培养。推进政治领导,组织线上线下培训、先进访问研究、学位教育、课程体系研发、思想政治工作。图书馆建设等工作将不断提高培训研究的覆盖面和效益率,促进理论研究和实践探索成果的转化和应用。

三。建设一支强大的劳动力队伍。完善教师评价机制,把政治标准放在首位,严格执行教师资格和准入制度。在教师的教学评价、岗位(职称)评价和奖励中,应以思想政治表现和教育职能为主要指标,引导广大教师不忘道德操守,陶冶人心,牢记教师的使命。桑纳尔的训练,并投入更多的精力教人和教育人。加强专业队伍建设,推进高校思想政治工作队伍和党务工作队伍建设的政策要求和量化指标。在“长江学者奖励计划”中,要加大对思想政治教育高层次人才的支持力度。

加强培训工作,开展全国高校思想政治工作队伍示范培训,选派重点团队参加国内外访问学习,攻读博士学位。加强项目支持和指导,落实《高校思想政治工作青年优秀人才支持计划》,支持出版理论与实践研究专著,培育一批思想政治工作优秀项目。高校思想政治工作,建设一批高校思想政治工作名师工作室。4。加强组织安全。建立高校思想政治工作委员会,加强统筹规划、决策咨询和评价监督。建立高校思想政治工作专项经费,确保各项工程顺利实施实施纲要。

完善高校思想政治工作质量评价机制,研究制定高校思想政治工作评价指标体系,创新评价方法,探索引进第三方。评估机构。加强对高校思想政治工作的监督评估,把加强和改进高校思想政治工作纳入检查范围、双一流建设和教学评价。科学研究,是各级党组织和党员干部考核的重要组成部分。全国高校将实施纲要纳入总体发展规划和年度工作计划,明确路线图、时间表和责任人。。

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12月14日上午,牛志荣副校长到森林学院进行了调查。本次调查的目的是贯彻党的十八届六中全会精神和全国高校思想政治工作会议精神,重点开展高校思想政治工作的专业和学科建设。奥雷斯特学院,师资队伍建设和师生思想政治教育。大学研究生院常务副院长李光和大学办公室事务中心负责人参加了调查。牛志荣在与高校干部和教师的谈话中强调,中国的水土流失问题非常严重。生态环境的恶化严重影响着国民经济的可持续发展。林业的发展对保护生态环境十分重要。

学院各项工作要符合国家要求,引进人才一周以上。边境省份正在努力工作。林业学院要主动抓住发展机遇,努力实现更大发展。林科学院党委书记颜翔从历史沿革、党建与学生工作、专业与学科设置、教师、教学与研究平台等方面介绍了林科学院的情况,牛志荣还参观了林科学院。易趣员工阅览室、办公室文化宣传板、园林师生画展,走访了部分教师,并与您进行了一次心心相印的交流。林业学院系级干部、系主任、实验室主任、教师代表参加了座谈会。

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